| SOAL-SOAL KIMIA
BAHAN AJAR KIMIA
LKS KIMIA
SILABUS KIMIA
RPP KIMIA
PTK KIMIA
HASIL BELAJAR KIMIA
| MATA PELAJARAN : KIMIA SEMESTER: 1 (GASAL) KELAS/PROGRAM : XI – IPA TAHUN PELAJARAN: 2009/2010 GURU MATA PELAJARAN: GEDE PUTRA ADNYANA,S.Pd.
| STANDAR KOMPETENSI | KOMPETENSI DASAR | AW | JULI | AGUSTUS | SEPTEMBER | OKTOBER | NOVEMBER | DESEMBER |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa | Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodik. | 6 |
|
|
| 4 | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| UH-1 | 1 |
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul. | 2 |
|
|
|
| 1 | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dengan sifatnya. | 2 |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| UH-2 | 1 |
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya | Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi eksoterm, dan reaksi endoterm | 2 |
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Menentukan H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan. | 6 |
|
|
|
|
|
| 2 |
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| UH-3 | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri | Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi. | 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi serta terapannya dalam kehidupan sehari-hari. | 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 | 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| UH-4 | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Menjelaskan kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan dengan melakukan percobaan. | 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan. | 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| UH-5 | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Menjelaskan penerapan prinsip kesetimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri | 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | 4 |
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| UH-6 | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| UAS | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Pengayaan dan Remidial |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| JUMLAH | 52 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui: Banyuatis, 13 Juli 2009 Kepala SMAN 1 Banjar Guru Mata Pelajaran Kimia,
Drs. I Dewa Ketut Ngurah Gede Putra Adnyana, S.Pd.
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar